摘要：这段文字探讨了中西方教育差异对个人的影响以及对孩子教育的反思。作者通过对比中西方中学教育的不同，强调了西方中学学生个性化表达和阳光氛围与中国中学学生的普遍相对沉闷形象。他指出，西方教育更注重尊重个体的人性，而中国教育则更注重结果和成绩。最后，作者决定以尊重个体的人性为基础来教育自己的孩子，认为只有在人的基础上才能实现真正的教育成功。

摘要：本文描述了作者在匿名视频聊天网站上遇到的一个中国留学生，并引发了对优秀至上主义及其在社会中的影响的深思。通过与留学生的对话以及与朋友的讨论，作者开始认识到社会中存在的一种轻蔑态度和对失败者的排斥。作者随后介绍了《精英的傲慢》一书的作者桑德尔的背景和主要观点，特别是对优秀至上主义的批判。文章指出，优绩至上主义的确有促进社会流动性的作用，但也带来了不公平和社会分裂。作者进一步比较了中国和美国在优绩至上主义方面的相似之处，并提出了对教育、工作和社会参与的思考。最后，文章触及了政治层面，指出一些人对精英失去信心的现象，以及在社交媒体上对公平的关注和争议。

摘要：本文认为社会达尔文主义和精英主义是一种披着实用主义外衣的奴化理论，旨在维护胜利者和精英的秩序，并对民众进行压迫。相比之下，本文认同历史唯物主义强调的观点，即人民群众是历史的创造者，社会的变革源于人民的斗争和努力。历史唯物主义呼吁消除阶级差距，追求社会公正和平等。